22 жалпы орта білім беретін мектепте Кәсіптік бағдар беруші педагогтің жоспарына сәйкес “Біз таңдаған жолдар” атты іс-шара ұйымдастырылды. Оқушыларға қандай мамандық иегерлері болуға қандай мамандықтытарды тандауға бағыт бағдар берілді.Оқушылар өз ойларын және мамандыққа деген қызығушылықтарын айтты. Кәсіптік бағдар беруші педагогі Чимбатчаева Мөлдір және кітапханашы Шомбаева Света мен біріккен іс-шара өтті. ​​​​

Мектеп мұғалімдеріне арналған тренинг олардың бойындағы мынандай маңызды сапаларды : кәсіби іс әрекеттердің эффективті индивидуалды стилін қалыптастыру; оқушылармен, олардың ата-аналарымен, мектеп басшылығымен , әріптестерімен сонымен қатар өз отбасы мүшелерімен ойдағыдай қарым-қатынас жасай алуын қалыптастырып, дамыту үшін қажет.

№22 жалпы орта білім беретін мектебінде қараша айының 11-күні балалардың қауіпсіздігін қамтамасыз ету мақсатында "Мектепке тыйым салынған заттарды әкелмеуі туралы "оның ішінде атыс қаруы, травматикалық ,газды пневматикалық, сигналдық,электрлік,және басқада құрылымдық жағынан қаруға ұқсас бұйымдар мен шанышқылы ,кескіш, шапқыш құрал түрлерін қолдануға болмайтыны мен мектепте әкелуге тыйым салынған нәрсе мен заттарды болмайтындығы туралы түсіндіру жұмыстары бойынша ата-аналар жиналыстары

7-10 сынып оқушылары арасында құқық бұзушылықтың алдын-алу мақсатында "Қылмыс неден басталады" тақырыбында сауалнама алынды. Сауалнама нәтижесі бойынша кәмелетке толмағандар арасында, құқық бұзуға және де қылмыстық әрекеттерге, әдепсіз жат қылықтарға оқушылардың жол бермейтіндері анықталды. 9-10 сынып оқушыларымен кәсіптік бағдарды анықтау мақсатында "Қызығушылық картасы" әдістемесі жүргізілді. Г.Резапкина модификациялаған  А.Голомштоктың қызығушылық картасы әдістемесі. Нұсқаулық арқылы

7-10  сыныппен "Оқушының қоршаған ортамен қарым-қатынасы" тақырыбында алынған диагнрстикалық картаның анықтамасы. Оқушылар алынған сұрақтарға өз еркімен жауап берді. Зерттеу қорытындысы бойынша отбасында балаларын жақсы түсінеді және психологиялық қолдау көрсетеді, достары, отбасы пікірімен санасады, өз сыныбында көңілін білдіруге жасқанбайды, сынып оқушылары бір-біріне сенім білдіреді, өзара көмектеседі, өз-өзіне сенімді. Оқушылардың қоршаған ортамен қарым-қатынасы қалыпты.

4 -ші сынып оқушыларынан "Кактус" әдістемесі бойынша алынған психодиагностикалық жұмыстың нәтижесі: барлық сынып оқушылары өте белсенді қызығушылық танытты. Оқушылардың алдына таза ақ парақ таратылып берілді. Оқушылар өз ойларындағы кактусты салды. Зерттелуші сынып оқушыларына суретке байланысты қосымша сұрақтар қойылды. Сурет бойынша нашар психологиялық ахуалды тудыратын оқушы анықталған жоқ.